Nueva versión de "Caperucita"

Los alumnos de 2ºB escribieron en
Biblioteca junto a sus maestras de grado y bibliotecaria una nueva
versión del tradicional cuento "Caperucita Roja" que queremos compartir con ustedes.

"EL LOBO MALO FUE A PRISIÓN"
Había una vez una chica que se llamaba Caperucita Roja. Un día su mamá le da una canasta con pasteles y le pide que se la lleve a su abuelita y le dice que no vaya por el camino del bosque porque está el lobo y que no hable con extraños. Pero Caperucita no le hace caso a la mamá porque como ella nunca se encontró con el lobo, no le cree y fue caminando por el camino del bosque.
Mientras camina se encuentra con los animalitos del bosque, junta flores para la abuela, camina,
camina y de pronto se encuentra con el lobo frente a frente. Entonces
sale corriendo el lobo la persigue, la agarra y llegan a la casa deabuelita.
La mamá pensó que Caperucita estaba en peligro, sale a buscarla y ve que el lobo lleva la nena a upa y entran a la casa de la abuelita. Entonces llama al 911 desde su celular.
Aparece
un leñador que pasaba por ahí , le pregunta a la mamá que le pasaba y
ella le cuenta todo. En eso llega la policía, se acerca a la casa y
llama al lobo diciéndole:-Sal de la casa!!. Te tenemos rodeado!!
El
lobo sale de la casa disfrazado de abuela para escapar pero la policía
lo reconocen por la cola, la nariz y las orejas y lo llevan preso.
Caperucita y la abuela le explican todo a la policía.
El lobo dice que el no hizo nada, que solo la llevaba a upa

Recomendaciones de 5ºA y B

Los alumnos de 5ºA y B hicieron una selección de la libros del autos Luis María Pescetti y dedicaron los meses de marzo y abril a leer en biblioteca y en el aula con Gaby su maestra toda la bibliografía con la que contaban. Estas son sus opiniones:
"Luis María Pescetti es un gran autor porque sus cuentos tienen acción, emoción, comedia y suspenso.
Nosotros leímos Chat, Natacha, chat, Frin, Natacha y La Tarea según Natacha. Son muy buenos cuentos. Los personajes son muy graciosos"

"Los libros de Pescetti hablan de la educación en la calle y en la casa.
Nosotros leímos Natacha, Chat, Natacha, chat, La Tarea según Natacha y Frin que es buenísimo.
Queremos recomendar NATACHA porque te enseña un vocabulario nuevo y como hablarle a las personas de la calle."

"Nuestro grupo recomienda para todos los chicos Natacha porque es divertido aunque Natacha sea un poco protestona.
En general recomendamos a Pescetti porque sus libros son divertidos, pero te puede aburrir algún capítulo.Nos describe a nosotros y sus poesías son muy lindas."

"Recomendamos los libros de este autor porque son divertidos, imaginativos y graciosos.
En especial recomendamos El pulpo está crudo y Natacha. Los dos nos parecieron muy buenos!"

Orquesta nacional de ciegos

Fuimos a escuchar a la orquesta nacional de ciegos en el estudio de Radio Nacional que transmitió en forma directa.
Vimos diversos instrumentos como los de aire:clarineta,flauta traversa, flauta dulce, trompetas y muy pocos de cuerda: violín y contrabajo. Otros instrumentos con los que contaban eran:xilofón,maracas y platillos.Interpretaron obras de Beethoven, Mozart, John Lennon
La sensación muy linda, increíble y divertida. En un momento parecía que estaban nerviosos. Al final nos hicieron aplaudir para que los músicos toquen con más entusiasmo y también para acompañarlos así se les pasaron los nervios.
La sala era grande, un hombre los dirigía muy bien. Nos pareció que al ser ciegos pueden tocar muchísimas cosas y uno que ve a veces hace muy pocas.

Regreso a la escuela

Fue muy bueno porque fuimos a excursiones tales como:
Orquesta para ciegos
*Museo minero
*Talleres del Diario Clarín.
*Participamos en actos y vino un mimo que nos atrapó con su humor.
*También este año conocimos compañeros nuevos y maestras nuevas (que son muy buenas y nos enseñan muchas cosas) , con quienes hicimos un reglamento del aula.

El mimo llega a la escuela

Un día Paula, La Secretaria de la escuela, después del comedor anunció que a las 14 hs iba a venir un mimo. Todos nos pusimos muy contentos. No veíamos la hora de ir al salón de actos. Al fin iba a comenzar la función, cuando subimos el mimo se estaba arreglando para la actuación.De pronto escuchamos una música de circo, eligió cuatro chicos de nuestro grado, 6º B. Luego hizo un cuadrilátero donde eligió a una maestra para que presente a los luchadores.Después el momo enseñaba a un compañero a esquivar golpes en cámara lenta. Mas tarde llamó a otro chico para que fuera su entrenador y le colocó una peluca, pero cuando el mimo perdió la lucha, el entrenador arrojó la toalla sobre el mimo.
Todo fue muy divertido, nos reìmos mucho.

2 de abril. Un acto muy duro para todos

Donde se recuerdan a los caídos en Malvinas, una fecha muy fuerte. Aquí te contamos como fue todo en esa época.
En 1982, e Gobierno militar emprendió La guerra de Malvinas contra el Reino Unido. La derrota provocó la derrota de la tercera junta military meses más tarde la cuarta junta llamó a elecciones para el 30 de octubre de 1983, en las triunfó La Unión Cívica Radical cuyo presidente fue el Doctor Raúl Alfonsín.
Ahora te contamos como fue el acto:
-Leímos textos de la época en los que investigamos juntos los chicos de 6º y 7º.
-Leticia y Claudia leyeron unas palabras a todos.
-La profesora de plástica y los chicos de 7º hicieron el retrato de un militar. Detrás del telón tenía la imagen y Pablo leía en off
-Le hicimos preguntas a ese militar imaginario sobre el tema que investigamos. Nos provocó emociones muy fuertes al recordar las cosas que pasaron: locuras, suicidios, tortura, hambre y otras cosas horribles que dan tanta tristeza que es preferible no contar.
Así después de vivir tantas emociones terminó el acto

1º DE MAYO.DIA DEL TRABAJADOR Y DE LA CONSTITUCION NACIONAL

El día 30 de abril a las 9 hs se realizó el Acto del Día de la Constitución Nacional t del Día del Intrenacional Trabajador en el salón de Actos de nuestra Escuela. Estuvieron a cargo del mismo los alumnos de 6ºA y B, 7ºA y B con sus respectivas docentes.
Para la preparación del mismo los chicos hicieron un análisis de la realidad actual a la luz de los artículos de la Constitución de la Nación que hablan de educación, vivienda, seguridad,salud.Como resultado expusieron en dicho acto sus conclusiones y sus propuestas para impulsar el respeto absoluto de los Derechos enunciados en nuestra Constitución.
Aquí les contamos algunas de esas propuestas


Día del Trabajador
La educación facilita la movilidad social y favorecer la integración de grupos que presentan una gran diversidad.

Es en la escuela donde los niños amplian su círculo de relaciones, conviven y cobran conciencia de su pertenencia a una comunidad.

Vinculada a esta función social de la educación está su función política: las escuelas existen para inculcar los valores cívicos, para enseñar derechos y obligaciones, en suma, para formar a ciudadanos responsables.

Las docentes del 3er ciclo han incentivado este proceso de desarrollo ciudadano desde la investigación, la reflexión, el desarrollo de la creatividad, de la expresión, la apreciación de las tradiciones propias y de otros lugares debido a que en este mundo globalizado e interdependiente, estas funciones se internacionalizan cada vez más y
la educación actuará para tratar de eliminar el racismo y el sexismo, fomentar intereses comunes, promover movimientos en favor de la paz y mejorar el entendimiento internacional.

En marzo luego de investigaciones, reflexiones, preparación de la canción "Como la cigarra" el grupo compartió con otras escuelas en el Olimpo, un momento de homenaje a los desaparecidos por la dictadura militar, un tener presente de la importancia del diálogo ciudadano, recordando ese NUNCA MAS.
Los niños dieron inicio al acto, simulando una cámara de diputados plena, sin ausencias, con compromiso, habiendo investigado formularon sus propuestas, aquí transcribimos algunas:


Desde las distintas comisiones:

Salud: Según el artículo 41 de la Constitución Nacional todos los habitantes de la nación tienen derecho a vivir en un ambiente sano, equilibrado, adecuado para el desarrollo humano y los niños deben tener atención prioritaria,

Continuaron:

Sin embargo pensamos que no se cumple este artículo en su totalidad. Algunos hospitales públicos no están bien equipados, carecen de personal suficiente y de fondos. Además hay mucha gente que no posee obra social y no logra acceder con facilidad a la consulta médica.
En este momento el problema del dengue se relaciona con la falta de prevención que ya se había pedido por medio de una barrera sanitaria.
Hablaron de Seguridad, de nuevas posibilidades de empleo, de respetar el art. 18 de la constitución nacional donde ningún habitante puede ser penado sin juicio previo...
Agilizar los juicios.
También se ocuparon del tema Jubilados, pidiéndoles que las jubilaciones sean móviles, que se garanticen efectivamente sueldos acordes a la canasta familiar.

Que haya control del Estado sobre trabajo infantil y condiciones indignas de labor.

..."También pensamos que hay personas que a pesar de trabajar toda su vida no logran acceder a la vivienda propia. La gente que quiere alquilar, necesita garantías cada vez con más requisitos teniendo muchas veces que salir a comprarlas. Creemos que esta situación puede modificarse..."


Muchos fueron los puntos que expusieron, a sala llena y con todo el interés de exponer sus reflexiones logradas después de una gran investigación exponiéndolas ante sus compañeros y guiados por sus docentes!!