miércoles, 23 de diciembre de 2009

visitas


Nos visitaron los Abuelos y las Abuelas Narradores por la Memoria, la Identidad y la Inclusión Social

Son un grupo de voluntarios, formados desde hace tres años en el marco de la conmemoración de los 30 años del golpe militar de 1976 que instauró el terrorismo de Estado en nuestro país, cuyo objetivo es recuperar la memoria y construir el Relatao porque "Recordar" significa volver a pasar por el corazón.


Así se presentaron y trajeron a nuestra Escuela cuentos, relatos y poesías.
Estuvieron en todos los grados y pudimos vivenciar como través de estos encuentros se generaban debates y una posible, futura y deseada reflexión para eso que llamamos Construcción de Ciudadanía y Derechos Humanos.


¡¡¡ Ojalá que en el 2010 sigamos trabajando juntos!!!

jueves, 17 de septiembre de 2009

VIAJE VIRTUAL POR LA PLAZA DE MAYO

En el medio de la Plaza está la Pirámide de Mayo.La verdadera pirámide está debajo de la que vemos.
Las madres de la plaza de Mayo dan vueltas alrededor de la Pirámide pidiendo justicia por sus hijos.Son 30.000 desaparecidos.
Enfrente de la Plaza está la Catedral de Buenos Aires. Adentro de la Catedral están los restos del General San Martín y en la puerta hay una antorcha que no se apaga nunca. En la pared del frente hay una inscripción que dice
Aquí descansan los restos del General San Martín.
La Casa Rosada está en la otra vereda frente a la Plaza. Allí trabaja la Presidente, Cristina Fernandez.
En la Plaza también hay una fuente.
El Cabildo está afuera de la Plaza, le fueron sacando partes y se hizo más chiquito de lo que era en 1810.
Hay dos túneles donde traficaban los esclavos y contrabandeaban la comida.

jueves, 10 de septiembre de 2009

Soriano para chic@s


"El Negro de París" es el único libro que Osvaldo Soriano escribió para chic@s.
Con l@s alumn@s de 4º A y B leímos y trabajamos esta obra que no sólo nos llevó a un mundo de fantasía sino al real y trágico de nuestro pasado reciente y, también al cotidiano de cada un@.

"El protagonista de esta historia es un chico argentino que debe abandonar su país con sus padres durante la dictadura militar de 1976. La familia se va a Francia pero tiene que dejar en Buenos Aires a la mascota del nene, la gatita Pulqui.
Instalados en París, el chico tendrá que aprender un nuevo idioma, adaptarse a una nueva escuela y buscar nuevos amigos. Allí conocerá al Negro, un gato tranquilo y distante, de misteriosos poderes, con el que emprenderá un viaje a través de los tejados, que lo llevará hasta la torre Eiffel. Desde lo alto de la torre podrá ver lo que sólo puede verse con la mirada del Negro: su patria, Buenos Aires al otro lado del mar
" (contratapa)



¿Ustedes tienen mascota? ¿Son tan misteriosas como el Negro?

Algun@s chic@s nos presentan las suyas:










martes, 1 de septiembre de 2009

Leímos juntos


"Demetrio es un chico de 12 años que conversa con sus parientes enterrados en el jardín, tiene un lobo como mascota y nunca fue a la escuela, pero cuando va a la ciudad por primera vez, unsecreto inquietante empeiza a salir a la luz..."(contratapa)
L@s chic@s de 4º AyB leyeron y trabajaron con esta atrapante historia.

viernes, 28 de agosto de 2009

Mejoremos el comedor de la escuela


La idea del proyecto empezó por una encuesta que nos hizo la maestra sobre porque nos distaríamos en clase.
La mayoría respondió que era por que estaban casados y preocupados. El cansancio en la mayor parte de los casos era por el ruido del comedor. Entonces Leticia pidió un libro a biblioteca que explicaba los distintos decibeles respecto al ruido y las consecuencias que causaba en nuestro cuerpo y en sistema nervioso. El ruido causa problemas de aprendizaje y de violencia.
A partir de ahí pensamos reglas para comer tranquilos.
Fuimos a todos los grados para darles esta información.
Le comentamos las reglas y les preguntamos si tenían alguna idea para agregar. Unimos nuestras ideas con las de los otros grados y elaboramos así el reglamento.
Van tres días de esta campaña y los maestros nos felicitaron y ya se nota un mejor ambiente durante el almuerzo.

martes, 25 de agosto de 2009

Ana Frank



Los alumnos de 6º A y B trabajaron sobre la Segunda Guerra Mundial y en particular investigaron la historia de Ana Frank, visitaron el centro que existe en su memoria y escribieron poesías.
Los invitamos a compartir con nosotros este trabajo.

Segunda Guerra Mundial

En 1939 empezó la Segunda Guerra Mundial los nazis perseguían judíos porque los alemanes se creían superiores a los judíos.
Les prohibían ir a la escuela con alemanes, andar en bicicleta, salir de un lugar a partir de las 08:00hs., comprar en el mismo negocio que los alemanes.
En esa época crearon los campos de concentración, en ellos mataban a los judíos y los maltrataban de todas formas posibles. Si había un preso sin gorra era un preso muerto.
Si el preso se quedaba quieto con la cabeza cubierta lo mataban por no llevar la gorra. Con todo esto Hitler intentaba hacer una raza única, o sea aria. En todo esto murieron seis millones de personas como: gitanos, judíos, polacos, comunistas, discapacitados, homosexuales, etc.


El centro de Ana Frank

El centro de Ana Frank esta ubicado en Belgrano.
En este lugar hay fotos de ella, su familia
(Margot, su hermana, Edith, su mamá y Otto, su papá), de los campos de concentración, de los ghetos, había frases como: que si Ana Frank hubiera sabido que su papá estaba vivo hubiese tenido fuerzas para seguir viviendo.
Está la réplica del escondite y del diario.
Al escondite se entra por detrás de una biblioteca, entrabas y estaba la cocina, la cama, y encontrabas el lavatorio, al lado del mismo estaba el cuarto de Ana Frank, en el cuarto había fotos de sus artistas favoritos.
Cuando entramos al Centro de Ana Frank tuvimos muchos sentimientos como la tristeza, la pena, la emoción, y la injusticia.
Pero cuando nos fuimos del Centro nos sentimos un poco mejor.Todo lo que sentimos fue porque Ana Frank fue una persona con fe y trataba de luchar por lo que estaba sucediendo, aparte fue una persona muy honesta y humilde.
Lo que estaba sucediendo era que Hitler quería matar a todos los judíos para tener una nacionalidad con solo una raza y sin judíos.


ALEMANES DAÑADORES

Quería escupir toda su furia,
darle a todos alegría
Y un país con soberanía.


El daño que causaron
Es irreparable
Nadie lo puede superar.


Pero el amor Ana y Peter
Fue superior a todos los demás,
Soñaban con el atardecer
Y pensaban en el placer
De algún día volver.



Ella murió
Caminando hacia la libertad
Se quedó soñando
Con Peter y el mar.

martes, 23 de junio de 2009

kakuy


Había una vez dos hermanos que vivían solos porque no tenían madre. El hermano trabajaba para su hermana mientras ella se quedaba en la casa pero nunca le cocianaba ni limpiaba la casa y él tenía que ocuparse de todo. Un día se cansó de que la hermana no hiciera nada y decidió vengarse. Como la hermana era interesada el hermano le dijo que arriba de un árbol había un cofre lleno de oro, entonces ella corrió rapidamente donde estaba el árbol y subió hasta la punta. Mientras tanto el hermano buscó una sierra y empezó a cortarle las ramas que iba pisando para que no pudiera bajar. Ella le gritaba pidiendo auxilio y el no le hacía caso. Pasó la noche y como castigo se quedó en la punta del árbol convertida en pájaro.Sus piernas estaban dobladas, tenía los brazos como alas y el cuello tirado hacia atrás y en la cara le creció un pico.
Hasta ahora se sigue escuchando su llanto a lo lejos como el de una mujer que grita: KAKUY

martes, 9 de junio de 2009

UN DÍA DE FIESTA Y EMOCIÓN


El 25 de mayo actuamos para mostrarles a las familias, a las maestras y a los chicos de la escuela, como se vestía, como vivía y que comía la gente del 1810.
Además queríamos contar como nos libramos de España.
Para hacerlo primero leímos "La planta de Bartolo" en el aula y después pensamos que cosas sembraríamos nosotros.Luego las señoritas nos propusieron representar este cuento el día del acto.
Con la señorita Valeria de Plástica hicimos todos los adornos del salón de actos además de la cartelera y con Alicia la seño de tecnología hicimos tortas fritas que las compartimos con todos los presentes.
Los abanderados fueron Ariana de 2º B y Viky de 2º A; los eligieron las seños por su esfuerzo constante.
Camila y Belén de 2ºB leyeron un relato comparando como eran antes y como son ahora los vendedores ambulantes. Franco Ayala,Franco Vicci y Franco Gerónimo eran vendedores de velas. Jenifer, Julieta y Luna eran vendedoras de empanadas. Jairo era sereno junto con Mauricio y Esteban.Los conejitos eran Viky, Angi,Agostina y Agustina, María Victoria y Antonella. Las familias también participaron haciendo los disfraces con sus propias manos e ingenio.Los pajaritos eran Fernando y Damián. El disfraz de Damián lo hizo el papá con una toalla del hermano bebé.
Facundo de 1ºB hizo de Bartolo. Julián, Ariet, Denilson, José, Beymar, Fernando, Sebastián y Cristhian hicieron de policías. Lautaro actuó de vendedor de cuadernos.
Cantamos "El candombe" y los pregones como los vendedores ambulantes de 1810.
Algunos estabamos ansiosos por actuar, otros muy nerviosos y a otros nos daba vergüenza hablar con el micrófono frente a todas esas personas.
Cuando terminó el acto Ariana repartió pastelitos que había preparado con su mamà en casa.Estaban deliciosos!!!
Los chicos de 1ºA también con la señorita Alicia, hicieron escarapelas y las repartimos a las familias al terminar el acto.
No faltó nadie!!
Para nosotros este día fue LINDO, HERMOSO y ESPECTACULAR!!!

viernes, 29 de mayo de 2009

CRONICA DE 6ºA



6º Grado escuchó narraciones

UNA SALIDA, MUCHAS NARRACIONES

Los chicos de 6º Grado fuimos a la escuela Nº3 para escuchar narraciones del señor Juan José Decuzzi.

El día 20 de mayo a las 10 hs nos invitó la escuela nº 3 al encuentro “Escuelas lectoras”, nos preparamos y salimos. Nos acompañaron Paula, la secretaria de la escuela, Patricia, la bibliotecaria y las profesoras Leticia y Victoria Fuimos caminando dos cuadras y media, entramos a la escuela y nos dirigimos directo al salón de actos. Después llegaron diferentes escuelas del distrito 11 y cuando todos estábamos sentados un narrador llamado Juan José Decuzzi nos narró cuentos, leyendas urbanas y mitos, después tocó el timbre y fuimos al recreo. Cuando volvimos al salón de actos el narrador nos preguntó si podíamos recomendar libros entonces algunos chicos pasaron adelante y narraron argumentos de distintos libros. También Inés la bibliotecaria de la escuela 2 narró el cuento “Mucho perro”.
Para finalizar nos habló el supervisor del distrito 11 Sr. Norberto Ares y la Supervisora de Bibliotecas Escolares, Sra. Iris Castellanos. Luego de este encuentro volvimos a la escuela.
Fue una gran salida!!!

jueves, 14 de mayo de 2009

Nueva versión de "Caperucita"



Los alumnos de 2ºB escribieron en
Biblioteca junto a sus maestras de grado y bibliotecaria una nueva
versión del tradicional cuento "Caperucita Roja" que queremos compartir con ustedes.

"EL LOBO MALO FUE A PRISIÓN"
Había una vez una chica que se llamaba Caperucita Roja. Un día su mamá le da una canasta con pasteles y le pide que se la lleve a su abuelita y le dice que no vaya por el camino del bosque porque está el lobo y que no hable con extraños. Pero Caperucita no le hace caso a la mamá porque como ella nunca se encontró con el lobo, no le cree y fue caminando por el camino del bosque.
Mientras camina se encuentra con los animalitos del bosque, junta flores para la abuela, camina,
camina y de pronto se encuentra con el lobo frente a frente. Entonces
sale corriendo el lobo la persigue, la agarra y llegan a la casa deabuelita.
La mamá pensó que Caperucita estaba en peligro, sale a buscarla y ve que el lobo lleva la nena a upa y entran a la casa de la abuelita. Entonces llama al 911 desde su celular.
Aparece
un leñador que pasaba por ahí , le pregunta a la mamá que le pasaba y
ella le cuenta todo. En eso llega la policía, se acerca a la casa y
llama al lobo diciéndole:-Sal de la casa!!. Te tenemos rodeado!!
El
lobo sale de la casa disfrazado de abuela para escapar pero la policía
lo reconocen por la cola, la nariz y las orejas y lo llevan preso.
Caperucita y la abuela le explican todo a la policía.
El lobo dice que el no hizo nada, que solo la llevaba a upa

Recomendaciones de 5ºA y B


Los alumnos de 5ºA y B hicieron una selección de la libros del autos Luis María Pescetti y dedicaron los meses de marzo y abril a leer en biblioteca y en el aula con Gaby su maestra toda la bibliografía con la que contaban. Estas son sus opiniones:
"Luis María Pescetti es un gran autor porque sus cuentos tienen acción, emoción, comedia y suspenso.
Nosotros leímos Chat, Natacha, chat, Frin, Natacha y La Tarea según Natacha. Son muy buenos cuentos. Los personajes son muy graciosos"

"Los libros de Pescetti hablan de la educación en la calle y en la casa.
Nosotros leímos Natacha, Chat, Natacha, chat, La Tarea según Natacha y Frin que es buenísimo.
Queremos recomendar NATACHA porque te enseña un vocabulario nuevo y como hablarle a las personas de la calle."

"Nuestro grupo recomienda para todos los chicos Natacha porque es divertido aunque Natacha sea un poco protestona.
En general recomendamos a Pescetti porque sus libros son divertidos, pero te puede aburrir algún capítulo.Nos describe a nosotros y sus poesías son muy lindas."

"Recomendamos los libros de este autor porque son divertidos, imaginativos y graciosos.
En especial recomendamos El pulpo está crudo y Natacha. Los dos nos parecieron muy buenos!"

lunes, 11 de mayo de 2009

Orquesta nacional de ciegos


Fuimos a escuchar a la orquesta nacional de ciegos en el estudio de Radio Nacional que transmitió en forma directa.
Vimos diversos instrumentos como los de aire:clarineta,flauta traversa, flauta dulce, trompetas y muy pocos de cuerda: violín y contrabajo. Otros instrumentos con los que contaban eran:xilofón,maracas y platillos.Interpretaron obras de Beethoven, Mozart, John Lennon
La sensación muy linda, increíble y divertida. En un momento parecía que estaban nerviosos. Al final nos hicieron aplaudir para que los músicos toquen con más entusiasmo y también para acompañarlos así se les pasaron los nervios.
La sala era grande, un hombre los dirigía muy bien. Nos pareció que al ser ciegos pueden tocar muchísimas cosas y uno que ve a veces hace muy pocas.

Regreso a la escuela


Fue muy bueno porque fuimos a excursiones tales como:
Orquesta para ciegos
*Museo minero
*Talleres del Diario Clarín.
*Participamos en actos y vino un mimo que nos atrapó con su humor.
*También este año conocimos compañeros nuevos y maestras nuevas (que son muy buenas y nos enseñan muchas cosas) , con quienes hicimos un reglamento del aula.

El mimo llega a la escuela


Un día Paula, La Secretaria de la escuela, después del comedor anunció que a las 14 hs iba a venir un mimo. Todos nos pusimos muy contentos. No veíamos la hora de ir al salón de actos. Al fin iba a comenzar la función, cuando subimos el mimo se estaba arreglando para la actuación.De pronto escuchamos una música de circo, eligió cuatro chicos de nuestro grado, 6º B. Luego hizo un cuadrilátero donde eligió a una maestra para que presente a los luchadores.Después el momo enseñaba a un compañero a esquivar golpes en cámara lenta. Mas tarde llamó a otro chico para que fuera su entrenador y le colocó una peluca, pero cuando el mimo perdió la lucha, el entrenador arrojó la toalla sobre el mimo.
Todo fue muy divertido, nos reìmos mucho.

2 de abril. Un acto muy duro para todos


Donde se recuerdan a los caídos en Malvinas, una fecha muy fuerte. Aquí te contamos como fue todo en esa época.
En 1982, e Gobierno militar emprendió La guerra de Malvinas contra el Reino Unido. La derrota provocó la derrota de la tercera junta military meses más tarde la cuarta junta llamó a elecciones para el 30 de octubre de 1983, en las triunfó La Unión Cívica Radical cuyo presidente fue el Doctor Raúl Alfonsín.
Ahora te contamos como fue el acto:
-Leímos textos de la época en los que investigamos juntos los chicos de 6º y 7º.
-Leticia y Claudia leyeron unas palabras a todos.
-La profesora de plástica y los chicos de 7º hicieron el retrato de un militar. Detrás del telón tenía la imagen y Pablo leía en off
-Le hicimos preguntas a ese militar imaginario sobre el tema que investigamos. Nos provocó emociones muy fuertes al recordar las cosas que pasaron: locuras, suicidios, tortura, hambre y otras cosas horribles que dan tanta tristeza que es preferible no contar.
Así después de vivir tantas emociones terminó el acto

jueves, 30 de abril de 2009

1º DE MAYO.DIA DEL TRABAJADOR Y DE LA CONSTITUCION NACIONAL


El día 30 de abril a las 9 hs se realizó el Acto del Día de la Constitución Nacional t del Día del Intrenacional Trabajador en el salón de Actos de nuestra Escuela. Estuvieron a cargo del mismo los alumnos de 6ºA y B, 7ºA y B con sus respectivas docentes.
Para la preparación del mismo los chicos hicieron un análisis de la realidad actual a la luz de los artículos de la Constitución de la Nación que hablan de educación, vivienda, seguridad,salud.Como resultado expusieron en dicho acto sus conclusiones y sus propuestas para impulsar el respeto absoluto de los Derechos enunciados en nuestra Constitución.
Aquí les contamos algunas de esas propuestas


Día del Trabajador
La educación facilita la movilidad social y favorecer la integración de grupos que presentan una gran diversidad.

Es en la escuela donde los niños amplian su círculo de relaciones, conviven y cobran conciencia de su pertenencia a una comunidad.

Vinculada a esta función social de la educación está su función política: las escuelas existen para inculcar los valores cívicos, para enseñar derechos y obligaciones, en suma, para formar a ciudadanos responsables.

Las docentes del 3er ciclo han incentivado este proceso de desarrollo ciudadano desde la investigación, la reflexión, el desarrollo de la creatividad, de la expresión, la apreciación de las tradiciones propias y de otros lugares debido a que en este mundo globalizado e interdependiente, estas funciones se internacionalizan cada vez más y
la educación actuará para tratar de eliminar el racismo y el sexismo, fomentar intereses comunes, promover movimientos en favor de la paz y mejorar el entendimiento internacional.

En marzo luego de investigaciones, reflexiones, preparación de la canción "Como la cigarra" el grupo compartió con otras escuelas en el Olimpo, un momento de homenaje a los desaparecidos por la dictadura militar, un tener presente de la importancia del diálogo ciudadano, recordando ese NUNCA MAS.
Los niños dieron inicio al acto, simulando una cámara de diputados plena, sin ausencias, con compromiso, habiendo investigado formularon sus propuestas, aquí transcribimos algunas:


Desde las distintas comisiones:

Salud: Según el artículo 41 de la Constitución Nacional todos los habitantes de la nación tienen derecho a vivir en un ambiente sano, equilibrado, adecuado para el desarrollo humano y los niños deben tener atención prioritaria,

Continuaron:

Sin embargo pensamos que no se cumple este artículo en su totalidad. Algunos hospitales públicos no están bien equipados, carecen de personal suficiente y de fondos. Además hay mucha gente que no posee obra social y no logra acceder con facilidad a la consulta médica.
En este momento el problema del dengue se relaciona con la falta de prevención que ya se había pedido por medio de una barrera sanitaria.
Hablaron de Seguridad, de nuevas posibilidades de empleo, de respetar el art. 18 de la constitución nacional donde ningún habitante puede ser penado sin juicio previo...
Agilizar los juicios.
También se ocuparon del tema Jubilados, pidiéndoles que las jubilaciones sean móviles, que se garanticen efectivamente sueldos acordes a la canasta familiar.

Que haya control del Estado sobre trabajo infantil y condiciones indignas de labor.

..."También pensamos que hay personas que a pesar de trabajar toda su vida no logran acceder a la vivienda propia. La gente que quiere alquilar, necesita garantías cada vez con más requisitos teniendo muchas veces que salir a comprarlas. Creemos que esta situación puede modificarse..."


Muchos fueron los puntos que expusieron, a sala llena y con todo el interés de exponer sus reflexiones logradas después de una gran investigación exponiéndolas ante sus compañeros y guiados por sus docentes!!